百仁基金聯同香港初等教育研究學會於2023年展開「童擁 AI 計劃與編程教育普及化」研究，一則檢視現行計劃需優化之處，同步亦探討強化高小編程教育之策，以配合政府編程教育普及化，從而使香港新生代早日掌握 AI 年代的工作語言。研究小組共搜集了1337份高小學生與510份家長和105 份教師的回應，並與編程家長和學生代表進行線上聚焦訪談，及與編程教學和行政人員進行實體聚焦訪談後，發現香港小學大部分教師、家長和學生都表示支持編程教育普及化，師生、家長三者均以「支持政府的三年計劃」爲最多，其中更有三分之二教師認同政府的「編程教育普及化」政策。

這研究發亦現40.0%香港學童表示「彼此分享自己編程作品」及有33.6%學童表示「自己在家有自學程」，可見「童擁AI計劃」能提升學生的編程興趣。在家自學編程方面，有過半香港小學家長發現子女在家自學編程。香港高小學生認同編程教育重要的比例雖較高，但其自學編程的信心也不足，值得教育當局和各持份者關注和支援學生在家自學編程。在輔導子女學習編程方面，有71.6%香港家長表示「不懂輔導子女學編程」，如要減輕家長對於輔導孩子編程教育的焦慮，則要爲小學家長提供多些參考資料（包括書及影片）和在親子編程教育作多些支持。

爲了推進「編程教育普及化」在港實施及優化下一階段的「童擁AI計劃」，研究小組經分析討論和參考一國兩制研究中心的《香港人工智能發展策略研究》等各方訊息，提出以下8項建議供特區政府及各持份者參考：

1.支持特區政府領導各部門推動編程教育普及化，在2024/25學年前至少四分之三公帑資助學校於高小推行強化編程教育。

2.爲使編程教育在全港小學普及化，教育局需要支援各校硬件配套及提供教師培訓，除了做好編程教師培訓使他們可教導編程度較高的學生外，也要提升全體老師的資訊科技及編程的能力，即使不用教授編程亦有基本概念及技能。

3.小學編程教育普及化要靠進入常規課程，讓每名小學生都學習編程；教育局除研究在常識科中引入外，也可鼓勵小學將編程教育納入小學電腦科課程之內。

4.教育局鼓勵小學發展編程教育校本課程，以層遞式教授各級編程教育及多作跨學科合作，讓各校小學生學好編程；利用考評局數據和知識圖譜技術，開展自適應學習試驗計劃(可在官立學校或編程教育領先的辦學團體中試行)，優化教學資源配置，為編程教育全面發展鋪路。並在推動高小學生編程教育普及化的同時，鼓勵有條件小學加設尖子班，培育編程程度較高學生的編程能力。

5.民政及青年事務局與教育局鼓勵各界舉辦多些全港小學生編程活動和比賽，塑造全港重視下一代學好編程的文化。

6.民政及青年事務局可協助組織青年編做程助理入小學課室協助，並協助各界開展先導學校計劃以帶領開展校本編程教育課程的試驗。

7.創新科技及工業局可聯同教育局向小學家長提供在家輔導子女學習編程的支援，如給予一些親子編程參考資料（包括書及影片）；並帶領各界提供更多的親子編程班。再者；創新科技及工業局宜與教育局一起組織小學編程師生到大灣區編程企業參觀、學習和交流。

8.創新科技及工業局協助培訓小學編程教師，以加强對培育創新及科技人才的支援，正如一國兩制研究中心於2020年發表之《香港人工智能發展策略研究》中提及，推出「認證科技教育者計劃」，爲教師提供科技教育培訓；並成立香港人工智能學院，與國際知名人工智能企業形成定向培養機制。

初研榮譽會長李少鶴校長和副主席范秀琪校長於2023年9月18日下午出席「百仁匯聚-與官員有約」，向蔡局長及連總主任闡述「童擁AI計劃與編程教育普及化研究報告」，局方建議可在60所童擁小學中找些出來分享。2023年9月27日下午初研榮譽會長李少鶴校長和副主席范秀琪校長出席「百仁匯聚-與官員有約2」，向陳國基司長闡述「童擁AI計劃與編程教育普及化研究報告」，三個政策局副局長出席介紹其部門相關工作概況。

*照片由供稿方提供